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學(xué)校組織召開(kāi)學(xué)科建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)
- 作者:涂韋鈺
- 來(lái)源:涂韋鈺
- 發(fā)布時(shí)間:2023-04-26
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為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,進(jìn)一步發(fā)展繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué),凝煉學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色,完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局,科研處于2023年4月24日下午在二會(huì)議室組織召開(kāi)學(xué)科建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì)。會(huì)議由科研處副處長(zhǎng)高瑜主持,副校長(zhǎng)陳勇陽(yáng)、校長(zhǎng)助理徐磊出席會(huì)議,教務(wù)處、各教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人及科研骨干參加會(huì)議。
會(huì)議第一階段,高瑜總結(jié)了學(xué)校學(xué)科建設(shè)整體概況并根據(jù)科研處對(duì)市屬高校學(xué)科建設(shè)的調(diào)研,進(jìn)行信息反饋,提出學(xué)校學(xué)科建設(shè)須以隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、平臺(tái)建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等為著力點(diǎn),引領(lǐng)和構(gòu)建獨(dú)具特色的科研平臺(tái)。
會(huì)議第二階段,各教學(xué)單位圍繞各自學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行發(fā)言,精煉學(xué)科建設(shè)中的亮點(diǎn)、難點(diǎn)以及近期建設(shè)計(jì)劃,初步形成各具特色的學(xué)科建設(shè)研究規(guī)劃。隨后大家各抒己見(jiàn),紛紛闡述對(duì)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與思考,并對(duì)學(xué)校未來(lái)學(xué)科建設(shè)升級(jí)發(fā)展開(kāi)展深入研討交流。會(huì)中談到,學(xué)校須積極探索學(xué)科建設(shè)主要路徑和方法研究,切實(shí)梳理學(xué)科現(xiàn)有資源,科學(xué)謀劃研究方向,精心遴選學(xué)科帶頭人,加強(qiáng)人才內(nèi)引外聯(lián),搭建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);采用引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合的方式,強(qiáng)化與地方區(qū)域、行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系與合作力度,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策;明確以科研平臺(tái)、項(xiàng)目為載體,凝練學(xué)科建設(shè)方向,打造特色學(xué)科基地,構(gòu)建良好的學(xué)科生態(tài)發(fā)展環(huán)境。
最后陳勇陽(yáng)表示,各教學(xué)單位需集思廣益,通過(guò)學(xué)科之間的交叉融合尋找新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)學(xué)科建設(shè)需有系統(tǒng)性組織,大家須明確科學(xué)研究方向和定位,整合優(yōu)勢(shì)資源,充分發(fā)揮教師研究所長(zhǎng),凝心聚力,以有組織科研服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)科建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,學(xué)校各單位應(yīng)僅僅圍繞教學(xué)事業(yè)“十四五”規(guī)劃發(fā)展要求,為學(xué)校學(xué)科建設(shè)事業(yè)提供充足保障,助力學(xué)校學(xué)科發(fā)展邁上新臺(tái)階。
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