多語種教研室旨在通過不同的語言知識學(xué)習(xí)加深學(xué)生對所學(xué)語言文化的理解，啟發(fā)學(xué)生與本國語言文化的比較思考，了解文化間的異同，增強(qiáng)跨文化交際溝通能力，增強(qiáng)對本國文化的自信心。培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)，樂于思考，心懷夢想，勇于實踐的新時代有為青年。進(jìn)一步培養(yǎng)具國際視野國際化人才。
1.開設(shè)課程：
二外是我校針對英語專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門通識教育必修課，它具有較強(qiáng)的實用性和實踐性。
多語種教研室開設(shè)了二外日語、二外法語、二外俄語以及二外西班牙語4門課程。
2.成員數(shù)量：
二外教研室共有教師6名。其中日語教師3名，法語教師1名，俄語教師1名，西班牙語教師1名。教研室的教師們具備不同的學(xué)歷背景，其中不乏海外留學(xué)經(jīng)驗的成員。
3.?培養(yǎng)方法與目標(biāo)：
（1）二外日語：本課程選擇《標(biāo)準(zhǔn)日本語》為學(xué)習(xí)教材，針對零基礎(chǔ)學(xué)生，通過理論教學(xué)和學(xué)生互動培養(yǎng)學(xué)生在日語語言方面的基本功，使學(xué)生了解掌握日語的語音（五十音圖、音調(diào)類型、語調(diào)特點(diǎn)等）、文字（平假名、片假名、漢字、羅馬字）及入門初級階段的詞匯、語法、句型表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的日語聽、說、讀、寫能力的同時，為今后為全面提高日語能力，通過日語能力考試，考研，出國留學(xué)，就業(yè)等打下堅實基礎(chǔ)。通過1年的二外日語課程學(xué)習(xí)，可以達(dá)到日本語能力測試N5水平。
（2）二外法語：本課程選擇《簡明法語教程》為學(xué)習(xí)教材，針對零基礎(chǔ)學(xué)生，采用互動式和多媒體教學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生在法語語言方面的基本能力，包括基礎(chǔ)語音、入門和初級階段的詞匯、語法、句型、表達(dá)等，練習(xí)日常對話、普及法國文化、增進(jìn)對法國的了解，并提升跨文化溝通技巧。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的法語聽、說、讀、寫能力的同時，為今后通過參加法語國家等級考試，考研等打下堅實基礎(chǔ)。通過1年的二外法語課程學(xué)習(xí)，可以達(dá)到CEFR的A2至B1水平。
（3）二外俄語：本課程選擇《走遍俄羅斯》為學(xué)習(xí)教材，這也是俄羅斯莫斯科大學(xué)的預(yù)科教材，針對零基礎(chǔ)學(xué)生。通過理論教學(xué)和學(xué)生互動，培養(yǎng)學(xué)生在俄語語言方面的基本功，使學(xué)生了解掌握俄語的拼讀及發(fā)音規(guī)則、語音語調(diào)、字母的印刷體與手寫體及入門初級階段的詞匯、語法、句型表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的俄語聽、說、讀、寫能力，能為學(xué)生通過俄語能力考試、考研、出國留學(xué)、就業(yè)等打下堅實基礎(chǔ)。通過1年的二外俄語課程學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)45%左右的俄語基礎(chǔ)語法知識，可積累1100多個詞匯量，達(dá)到對外俄語等級測試A1水平。
（4）二外西班牙語：本課程選擇《現(xiàn)代西班牙語》為學(xué)習(xí)教材，針對零基礎(chǔ)學(xué)生，通過理論教學(xué)、師生互動和小組練習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生在西班牙語語言方面的基本功，使學(xué)生能夠具有基本的語言能力，包括：能根據(jù)讀音規(guī)則正確讀出單詞，讀寫和運(yùn)用所學(xué)的單詞，正確使用語法說出句子，應(yīng)對日常場景的口語交流并完成簡單的中西互譯。從而為后續(xù)西語學(xué)習(xí)、考取西語等級證書、考研、出國留學(xué)、就業(yè)和到西語國家旅行等打下堅實基礎(chǔ)。通過1年的二外西班牙語課程學(xué)習(xí)，可以達(dá)到西班牙語DELE測試A2水平。
教研室正致力于通過多種途徑培養(yǎng)專業(yè)教師，深化教學(xué)改革，提升辦學(xué)水平，力爭建設(shè)成為“有科學(xué)理念、有隊伍優(yōu)勢、有學(xué)術(shù)地位、有人才質(zhì)量”的高水平團(tuán)隊。
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