第一章??總??則
第一條???為深入貫徹《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》，推進高等學校人文社會科學事業(yè)的發(fā)展，加強和改進教育部人文社會科學研究項目（簡稱教育部社科項目）管理，提高項目研究質量，制定本辦法。
第二條???教育部社科項目管理堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，加強基礎研究，強化應用研究，鼓勵對策研究，支持傳統(tǒng)學科、新興學科和交叉學科，注重成果轉化，大力提高科研質量和創(chuàng)新能力。
第三條???教育部社科項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則。規(guī)范管理，擇優(yōu)立項；集中征集選題，集中申報，集中評審，集中公布結果；采用現代信息技術手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和邊遠、民族地區(qū)高等學校有特色的社科研究。
第四條???教育部社科項目實行分級管理。教育部負責制訂社科研究中長期規(guī)劃和課題指南；制訂項目管理辦法及實施細則；組織項目申報和評審立項；布置項目中期檢查及驗收結項；負責重大項目的成果鑒定等工作。各地教育行政部門、國務院有關部門(單位)負責組織所屬高等學校的項目申報、中期檢查、成果驗收推廣等工作。各高等學校負責制訂本校項目管理細則并進行日常管理；組織項目申報、跟蹤檢查和成果驗收；負責項目成果的宣傳、推廣和應用等工作。
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第二章??項目類別與項目申報
第五條???教育部社科項目是教育部面向全國普通高等學校設立的各類人文社會科學研究項目的總稱。主要包括：
1．重大課題攻關項目。指以課題組為依托，以解決國家經濟建設與社會發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實際問題，以及人文社會科學基礎學科領域重大問題為研究內容的項目。選題由教育部向全國高等學校、科研院所及實際應用部門征集，面向全國高等學校招標。
2．基地重大項目。指為普通高等學校人文社會科學重點研究基地設立的、圍繞基地學術發(fā)展方向進行研究的重大項目。選題由重點研究基地根據基地中長期規(guī)劃確定，并經基地學術委員會審議通過后，報教育部統(tǒng)一組織招投標。
3．一般項目。①規(guī)劃項目，含規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，經費由申請者從校外有關部門和企事業(yè)單位自籌。選題由申請人根據教育部社科研究中長期規(guī)劃和個人前期研究積累自行設計。鼓勵申請人從實際應用部門征得選題并獲得經費資助。
第六條???設立教育部社科研究后期資助項目。后期資助項目指面向基礎理論研究設立的，已完成大部分研究工作并有階段性研究成果，預期能產生重要學術價值和社會影響的項目。后期資助項目實施辦法另行制定。
第七條???教育部社科項目申報工作由教育部統(tǒng)一布置。一般在每年第一季度征集并確定重大課題攻關項目、基地重大項目（合稱重大項目）選題；第二季度發(fā)布各類項目的申報通知或招標公告，集中受理申報材料。
第八條???各高等學校根據統(tǒng)籌規(guī)劃、分層設計、有利于調動各方面積極性的原則，有針對性地組織申報。
1．申請人必須是高等學校的在編在崗教師，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力，身體健康，能作為項目實際主持者并擔負實質性研究工作。
2．申請人每次只能申報一個項目。重大項目、規(guī)劃基金項目和博士點基金項目申請者須具有正高級專業(yè)技術職務；青年基金項目申請者應具有博士學位或中級以上專業(yè)技術職務，年齡不超過35周歲；專項任務項目申請者須獲得校外實際應用部門的經費資助，并提供相關證明材料。
3．原則上應組成課題組申報。應用對策性研究課題，提倡吸收實際工作部門人員參加課題組。鼓勵根據實際需要吸納境外專家學者加入課題組開展合作研究。對于跨學科、跨學校、跨地區(qū)、跨系統(tǒng)組織優(yōu)勢科研力量開展實質性合作研究的課題組予以優(yōu)先資助。
4．申請人所在學校積極支持，承諾提供良好的研究條件。
5．已承擔國家級或省部級重大重點項目尚未結項者，不得申報教育部各類項目；已承擔國家級或教育部一般項目尚未結項者，不得申報教育部一般項目；已獲得立項的課題或其中的子課題，不得重復申報。
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第三章??項目評審與立項
第九條???教育部對申報材料進行資格審查，視不同情況分別組織通訊評審或會議評審。
1．通訊評審實行匿名評審。評審專家對申報課題進行獨立評審，提出是否立項建議并簡要說明理由。
2．會議評審公開進行。專家評審組在經過充分評議后，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報課題方能立項。
對于涉及國家機密或需要緊急決策的國家特殊目標的課題，由教育部另行規(guī)定評審立項程序。
第十條???項目評審貫徹公平競爭、擇優(yōu)資助的原則。項目評審的基本標準是：
1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義。鼓勵面向國家經濟社會發(fā)展、具有重要理論和現實意義的課題，鼓勵理論聯系實際、研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。
2．課題具有學術前沿性，預期能產生具有創(chuàng)新性和社會影響的研究成果。鼓勵深入的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究課題。
3．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。
4．課題申請人及課題組成員對申報課題有一定的研究基礎；有相關研究成果和資料準備；有完成研究工作所必須具備的時間和條件。
5．申請經費及經費預算安排比較合理。
第十一條???建立和完善各項評審制度，嚴格評審紀律。
1．實行同行評審制度。不斷更新項目評審專家?guī)欤ㄓ嵲u審專家從專家?guī)祀S機抽?。辉u審專家必須具有正高級專業(yè)技術職務，熟悉被評項目所在學科專業(yè)領域。
2．實行評審回避制度。評審專家組由5人以上的單數組成，應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是被評項目的課題組成員。
3．建立專家信譽保證制度。評審專家必須廉潔自律，評審期間不與課題申請人私下接觸，不接受申請人任何宴請或禮物，不泄露與評審有關的情況。項目評審結束后，教育部對評審情況進行評估，建立專家信譽度檔案。
第十二條???教育部在正式下達立項通知的同時，公布項目立項情況。在有關網站設立專欄，為批準立項者提供專家評審意見的查詢服務；對競標落選的重大課題攻關項目投標人反饋未獲立項的信息。
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第四章??項目過程管理
第十三條???教育部社科項目實行項目合同制管理和項目責任人負責制。
1．重大課題攻關項目在正式批準前，教育部與中標人和依托學校簽訂項目合同和研究任務書，明確各方的責任、權利和義務?；刂卮箜椖?、一般項目經批準立項后，申請人填報的項目申請評審書即為雙方的項目合同。項目合同是進行項目管理的依據，有關各方應嚴格履行合同規(guī)定。
2．項目申請人即項目責任人，一個項目只能確立一個項目責任人。項目責任人依照合同規(guī)定，在批準的計劃任務和預算范圍內享有充分的自主權；負責項目總體研究計劃的實施，推動課題組成員間的協(xié)作研究。
第十四條???為保證研究質量，教育部社科項目實行中期檢查制度。
1．中期檢查由教育部統(tǒng)一布置。一般在每年第二季度下發(fā)項目中期檢查通知；中期檢查的結果，作為后續(xù)撥款的依據。
2．中期檢查內容主要包括：項目是否按計劃開展；研究進度是否符合要求；是否有階段性研究成果等。原則上至少須有1篇項目責任人作為第一署名人正式發(fā)表的論文，并標明“教育部社科研究基金××項目”字樣，否則中檢不予通過。
3．教育部在每年第四季度公布中期檢查結果。對于沒有進行實質性研究的項目、無故不接受中期檢查或中期檢查不合格的項目，進行通報批評并停撥后續(xù)經費。
第十五條???教育部社科項目經批準后不得隨意更改研究計劃，確需變更時要履行報批手續(xù)，項目依托學校在審查變更申請時應嚴格把關。
????1．項目自批準之日起，研究周期一般為3年，特殊情況可申請延期1～2年，但須經依托學校同意并報教育部批準備案。
????2．變更項目責任人或依托學校，須經原項目責任人和依托學校提出申請，報教育部批準。
第十六條???有下列情況之一者，做撤項處理：
????1．項目實施情況表明，責任人不具備按原計劃完成研究任務的條件和能力；
????2．未經批準擅自變更責任人或研究課題；
????3．在規(guī)定的項目周期內未能如期完成研究任務者。
???凡被撤銷的項目，由依托學校追回已撥經費或其剩余部分，用于本校自選課題立項；項目責任人3年內不得申報項目。
第十七條???教育部社科項目應嚴格遵守下列各項保密規(guī)定：
1．涉及保密內容的項目，要嚴格按照國家有關法律法規(guī)執(zhí)行。
2．項目研究活動中所使用的未公布數據、內部文件資料僅限于課題內部使用，不得公開。
3．項目研究活動中有關涉密和敏感問題的專項調查、學術會議和其它學術活動必須經主管部門審批。
4．涉及保密內容的研究成果要注意保管，使用去向要登記備案；報送有關部門要通過機要渠道。涉密信息不得上網，不得通過互聯網傳送。
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第五章??項目經費與使用
第十八條???教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大課題攻關項目、基地重大項目、博士點基金項目、青年基金項目和規(guī)劃基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目依托學?；蚱渌块T提供項目配套經費。
第十九條???項目經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法。由教育部資助的項目經費分期下撥項目依托學校，第一次撥款與立項通知同時下達，后續(xù)撥款視項目研究的進展情況確定。未通過中期檢查的項目，不予撥付二期經費；未通過驗收結項的項目，不予撥付剩余經費。
第二十條???項目經費專款專用，不得用于與項目研究無關的開支。項目責任人按項目合同所列的各項經費支出范圍，在依托學校財務部門的具體指導下支配和使用項目經費；依托學校和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經費開支范圍包括：
1．圖書資料費：指購買圖書、翻拍、翻譯資料以及打印、復印、謄錄、制圖等費用。
2．數據采集費：指圍繞項目研究而開展數據跟蹤采集、案例分析等所需的費用。
3．調研差旅費：指為完成項目研究而進行的國內調研活動、參加相關學術會議的交通費、食宿費、通訊費及其它費用。確需赴國外境外調研者，須經依托學校審核同意并報教育部備案。
4．設備購置和使用費：指購買和使用收集資料、采集分析數據所需器材的費用。設備使用費包括資料錄入費、資料查詢費、上網費和軟件費等。
5．會議費：指圍繞項目研究舉行的項目開題、專題研討、成果鑒定等小型會議費用。
6．咨詢費：指為開展項目研究而進行的問卷調查、統(tǒng)計分析、專家咨詢等支出的費用。
7．勞務費：指直接參與項目研究的研究生助研津貼，以及非課題組成員、科研輔助人員的勞務支出等。
8．印刷費：指打印、謄寫調查問卷材料、調研報告和研究成果的費用。
9．管理費：指項目依托學校提取的用于管理項目的費用。一般項目的管理費每項不超過2000元，重大重點項目每項不超過3000元。嚴禁超額提取和重復提取。
10．其它：與項目研究直接相關的其它支出。
第二十一條???教育部資助的項目經費一律納入依托學校財務部門統(tǒng)一管理；學校科研管理部門參與項目經費的日常管理。
1．項目責任人要合理編制項目經費預算，嚴格執(zhí)行項目合同的經費預算方案，保證將項目經費用于科研本身。項目結題后要及時辦理結賬手續(xù)。
2．依托學校對項目經費開支行使監(jiān)督權，做到手續(xù)完備、賬目清楚、內容真實、核算準確、監(jiān)督措施有力，確保項目經費的合理、有效使用。年終由依托學校財務部門按年度編制項目經費決算報告，上報教育部。
3．用項目經費購置的圖書、設備等屬于國有資產，其使用權和經營權一般歸項目依托學校，其中固定資產必須納入依托學校的固定資產賬戶進行核算與管理。資產處置按國家有關規(guī)定執(zhí)行，防止國有資產流失。
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第六章??項目驗收與成果轉化
第二十二條???教育部社科項目完成后，均需進行驗收和結項，履行必要的結項手續(xù)。
1．一般項目最終成果鑒定工作由依托學校組織，鑒定專家主要由校外同行專家組成；成果鑒定合格者方可申請結項，并提交由鑒定專家簽名的鑒定證明材料報教育部備案。
2．重大項目最終成果鑒定工作由教育部組織，項目責任人可選擇通訊鑒定或會議鑒定方式進行。通過鑒定后，須按教育部提供的帶統(tǒng)一標識的封面和規(guī)格出版。
3．申請結項須填寫《教育部人文社會科學研究××項目終結報告書》，提供最終成果鑒定證明及成果原件、成果摘要報告(含電子版)，經依托學校和申報單位審核同意后，在每年第二季度由申報單位匯總后集中向教育部報送。
4．教育部對通過驗收、確認可以結項者，頒發(fā)結項證明或鑒定證明，撥付項目經費的其余部分，并將驗收結項情況予以公布。
第二十三條???建立科學合理的項目成果評價體系，注重成果質量，注重實際價值。
1．最終成果形式可以是論文、專著、咨詢報告、軟件、數據庫、專利等；除學術成果本身外，項目責任人及課題組成員結合項目研究進行的課程建設、教材編寫、學術報告、咨詢服務及其實際效果和社會影響等，一并納入驗收范圍綜合考慮。
2．項目驗收的主要內容是：項目責任人按項目合同和任務計劃書完成了研究任務；最終成果與立項時批準的“最終成果形式”相符，不存在署名及知識產權等方面的爭議；經費開支合理合法。最終成果須在顯著位置標明“教育部社科研究××基金項目”字樣，否則驗收時不予承認。咨詢報告類成果須有采納單位的證明材料，并詳細注明采納內容和實際價值。
3．項目驗收分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。一般項目中的優(yōu)秀項目由依托學校推薦報送，教育部對學校推薦的優(yōu)秀成果進行復審。教育部每年對一般項目組織抽查。重大項目由鑒定專家在打分和投票基礎上確定成果等級。
第二十四條???建立項目成果獎懲制度。對成果驗收為優(yōu)秀的項目，予以通報表揚并作為項目責任人下次申請項目的重要參考；對成果驗收不合格的項目，一律做撤項處理，項目責任人3年內不得申報教育部社科項目。
第二十五條???強化成果轉化意識，拓展成果轉化渠道，充分發(fā)揮教育部社科項目成果的社會效益。
1．各類項目結項時，須同時報送3～5千字的成果摘要報告，簡述本課題學術價值、創(chuàng)新內容、社會影響等情況，經依托學校審核后報教育部。教育部除擇優(yōu)選報有關部門外，還可向有關媒體推薦刊登，或結集出版。
2．鼓勵項目成果向課程、教材、教學轉化，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才服務；向決策咨詢轉化，為政府和企業(yè)科學決策服務；向社會轉化，為提高全民族人文素質服務；向文化產品轉化，為社會主義先進文化建設服務。
3．項目責任人應注意收集本課題的引用、轉載、采用、獲獎或進入教材、產生效益的情況，由依托學校擇優(yōu)上報教育部。對那些通過一個項目形成一個創(chuàng)新領域、一支創(chuàng)新團隊、產生重大影響的項目，要認真總結和推廣其成功經驗。
4．建立教育部社科項目成果庫和學術精品庫。所有驗收合格并正式出版、發(fā)表的項目成果轉入成果庫集中保存、展閱。對其中優(yōu)秀的作品以“學術精品”的形式統(tǒng)一出版和展示。成果庫分設實物展示庫和電子文本庫，面向高等學校和社會開放。
5．申報單位和各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優(yōu)秀成果的出版，積極做好項目成果的宣傳、推廣和應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。
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第七章??附則
第二十六條???本辦法是教育部人文社會科學研究項目管理的一般性規(guī)則，各類項目可根據需要據此制訂相應的實施細則，并構成本辦法的有機組成部分。
第二十七條???本辦法自發(fā)布之日起實施。原1996年印發(fā)的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。
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