隨著新進(jìn)教師數(shù)量增加，新進(jìn)教師如何迅速成長，做好教書育人、科學(xué)研究等的工作顯得尤為緊迫。為促進(jìn)新進(jìn)教師的成長，更快適應(yīng)教師的工作崗位和工作環(huán)境，做好職場人的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)育人的質(zhì)量和效率，提高工作的幸福感和獲得感。鑒于此，我院特舉辦傳幫帶活動，每位新進(jìn)教師指定一名導(dǎo)師，對于新教師教學(xué)、科研、生活等進(jìn)行指導(dǎo)，并邀請教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)評價(jià)好的老師進(jìn)行教學(xué)方法的分享，幫助新進(jìn)教學(xué)在教學(xué)方面更快成長。金融學(xué)院在7305成功舉辦了傳幫帶教研活動。
此次傳幫帶教研活動分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是由經(jīng)驗(yàn)豐富的五位老教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，包括數(shù)字教學(xué)背景下新興的教學(xué)方法和工具推薦、資政論文的撰寫、畢業(yè)論文工作的開展及注意事項(xiàng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的開展及注意事項(xiàng)、學(xué)校和學(xué)院規(guī)章制度的解讀等方面進(jìn)行，對新進(jìn)教師的教學(xué)、教研等進(jìn)行指導(dǎo)和交流學(xué)習(xí)。二是新進(jìn)教師的拜師活動，學(xué)院對于新進(jìn)兩年的教師安排了指導(dǎo)教師，對于老帶新的制度進(jìn)行了解讀，并給每一個(gè)指導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書，對于每一個(gè)新進(jìn)教師頒發(fā)了老帶新記錄冊。
首先，任媛老師分享了豐富的數(shù)字教學(xué)資源和教學(xué)工具，例如在課堂上創(chuàng)建二維碼簽到，數(shù)字金融網(wǎng)絡(luò)資源獲取方式、在線生成考題等，為年輕老師拓寬備課和管理課堂的新思路。隨后，李海燕老師從指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的角度出發(fā)，談到了實(shí)習(xí)周期安排，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作內(nèi)容以及實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)。蔣雨宏老師結(jié)合自己的工作和科研實(shí)踐，她由淺入深地講解了資政論文撰寫的方法和步驟，鼓勵(lì)年輕教師要積極參與教育科研活動，不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)。孫娟老師結(jié)合自己的畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和畢業(yè)論文抽檢工作實(shí)踐分享了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)需要注意的問題。最后萬思杝老師對于學(xué)校、學(xué)院層面的管理制度進(jìn)行了解讀，加深全院老師對各項(xiàng)管理制度的理解與認(rèn)同，有助于提高工作效率，樹立規(guī)則意識。
最后，在認(rèn)真聽取傳幫帶制度之后，對各位指導(dǎo)教師頒發(fā)了聘書，并邀請新進(jìn)教師進(jìn)行合影留念。旨在通過制度化的建設(shè)，將傳幫帶落實(shí)到日常的教學(xué)之中。在指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷之下，促進(jìn)新進(jìn)教師的快速成長成才，使金融學(xué)院的專職教師隊(duì)伍永葆青春。
此次傳幫帶教研活動圓滿舉行，不僅為新進(jìn)教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，更為新進(jìn)教師的教學(xué)、教研全面成長成才奠定制度化基礎(chǔ)，提供了教師職業(yè)的引路人。相信在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，新教師定能快速成長，為學(xué)院的教育事業(yè)添磚加瓦、發(fā)光發(fā)熱。