2023年12月22日，金融學(xué)院2023級互聯(lián)網(wǎng)金融1班和2班、信用管理班、保險(xiǎn)學(xué)班和金融學(xué)5班的班長、團(tuán)支書以及輔導(dǎo)員助理，在7教7311參加了由輔導(dǎo)員老師鄧若蘭主持的“得力智囊養(yǎng)成”系列交流會(huì)，旨在幫助各主要班委明確角色定位、班委之間加強(qiáng)管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流，以更有效的實(shí)際行動(dòng)投身于班團(tuán)一體化倡導(dǎo)和班集體建設(shè)。
交流會(huì)上，鄧若蘭老師主要圍繞各班主要班委的工作記錄和總結(jié)、對自身所擔(dān)任角色的感受以及角色扮演過程中遇到的困難和應(yīng)對策略等方面內(nèi)容，由點(diǎn)到面地展開當(dāng)前各班在集體建設(shè)、良好班風(fēng)營造過程中所存在的共性問題，并據(jù)此以“頭腦風(fēng)暴”方式進(jìn)行“金點(diǎn)子”討論，老師循循善誘、班委循序漸進(jìn)，促進(jìn)了師生之間就學(xué)生管理服務(wù)工作的合作共識(shí)的達(dá)成。
明確角色定位和加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)共享對于大學(xué)生主要班委而言至關(guān)重要，直接回答了“我是誰”以及“我應(yīng)該如何做”的問題。明確角色定位可以幫助主要班委們更好地了解自己的職責(zé)和任務(wù)，提高班級管理服務(wù)和組織活動(dòng)的效率和效果。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)共享可以幫助班委們不斷提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)各班班委、班委內(nèi)部的友誼和團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)相互認(rèn)可和凝聚意識(shí)。對此，鄧若蘭老師突出強(qiáng)調(diào)了要密切師生之間、各班級之間、班委之間、班委與同學(xué)之間的溝通和協(xié)作，主要班委更要爭做走在前排、帶好隊(duì)形的“火車頭”，攜手將班團(tuán)一體化倡導(dǎo)貫徹落實(shí)，以團(tuán)帶班、班團(tuán)融合，在班團(tuán)管理與服務(wù)方面形成“縱”與“橫”交錯(cuò)的強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)信息互通和相互學(xué)習(xí)，致力于師生共同成長。
與會(huì)人員對本次交流會(huì)給予充分肯定，各班主要班委逐漸認(rèn)識(shí)到自己的“主體性”，表示將以更加高漲的熱情投入接下來的學(xué)生工作中——作為老師的“左膀右臂”以及老師與同學(xué)們之間的橋梁，理應(yīng)在實(shí)踐中不斷“反思與成長”并形成良性循環(huán)，努力成為一顆為老師分憂、為同學(xué)解難的“得力智囊”。我們相信，本次交流會(huì)將給各班的集體建設(shè)、良好班風(fēng)營造帶來昂揚(yáng)向上、取之不竭的思想動(dòng)力。
